Anpassa undervisningsmaterial med AI – behåll lärandemålet
När du anpassar undervisningsmaterial behöver du skilja mellan det eleven ska lära sig och det som gör uppgiften svår att komma in i. AI kan föreslå kortare instruktioner, fler exempel och stödstrukturer. Kontrollera att anpassningen fortfarande låter eleven arbeta med samma mål.
Bestäm vad som ska vara kvar
Om målet är att jämföra två historiska källor måste eleven fortfarande få jämföra och motivera. Att ersätta uppgiften med att skriva av två meningar ändrar vad eleven får möjlighet att visa.
Skriv därför ner kärnan först: vilka begrepp, samband eller handlingar ska uppgiften innehålla? Markera sedan vad som kan ändras, exempelvis textlängd, instruktionernas ordning, exempel eller hur svaret får uttryckas.
Exempel: samma jämförelse med olika stöd
Tänk dig två korta, konstruerade beskrivningar av samma händelse. Alla elever arbetar med att hitta en likhet, en skillnad och en möjlig förklaring till skillnaden. Stödet kan variera utan att lärandemålet försvinner.
| Stöd | Utformning | Kontrollera |
|---|---|---|
| Begreppsstöd | Förklara avsändare, syfte och perspektiv med korta exempel. | Att begreppen används i elevens jämförelse. |
| Struktur | Ge en tabell med kolumner för källa A, källa B och min förklaring. | Att tabellen hjälper eleven att tänka utan att ge slutsatsen. |
| Fördjupning | Låt eleven föreslå ytterligare en källa som skulle kunna pröva förklaringen. | Att frågan fördjupar samma innehåll och inte bara ökar textmängden. |
Be om stöd som går att välja bort
Ett stöd kan vara en startmening, ett exempel eller en ordlista. Ange vad eleven fortfarande måste formulera själv.
Utgå från min uppgift om att jämföra två källor. Behåll målet att hitta likheter, skillnader och möjliga förklaringar. Gör instruktionen i tre steg, lägg till en begreppslista och två startmeningar. Skriv inte elevens jämförelse. Föreslå också en fördjupningsfråga. Beskriv kort vad du ändrat och vad som är oförändrat.
Kontrollera förenklingar som ändrar innehållet
När en text kortas kan förbehåll och samband försvinna. Ord som ofta, ibland och under vissa förutsättningar kan vara viktiga för betydelsen. Jämför originalet med den bearbetade versionen och kontrollera att inga nya fakta har lagts till.
Var försiktig med etiketter som svag eller stark elev. Beskriv vilket stöd uppgiften behöver ge i stället. Då blir anpassningen mer konkret och går lättare att pröva och justera.
Pröva stödet och ta nästa beslut
Låt eleven visa hur stödet används. Om eleven fyller i en tabell utan att kunna förklara sin jämförelse kan det behövas ett gemensamt exempel, inte fler rutor. Om startmeningarna blivit överflödiga kan de tas bort nästa gång.
Använd dina iakttagelser för att bearbeta materialet. I Allgot kan du be arbetsblads- eller lektionsverktyget om en omarbetning med tydligt angivna ändringar. Läs alltid igenom den nya versionen som ett nytt undervisningsunderlag.
Vanliga frågor
- Är kortare text alltid en bättre anpassning?
- Nej. Kortare text kan minska läsbelastningen men också ta bort förklaringar som eleven behöver. Kontrollera begriplighet och ämnesinnehåll tillsammans, och pröva om ett exempel eller en tydligare struktur hjälper mer.
Mallar att använda direkt
Om guiden
Det här är Allgots förslag på arbetsgång och exempel, som du anpassar till din elevgrupp. Läs också Skolverkets råd om AI, chattbottar och liknande verktyg om att granska AI-material och följa skolans förhållningssätt.
Kontakta Allgot om du hittar något i guiden som behöver rättas.
Prova i din egen planering
Beskriv ämne, stadie och vad du vill skapa. Bearbeta sedan förslaget så att det passar din undervisning.
Se medlemskap och prova Allgot