Skapa arbetsblad med AI – uppgifter, skrivutrymme och facit

Bestäm vad arbetsbladet ska användas till

Börja med att välja om bladet ska introducera, träna, repetera eller kontrollera ett innehåll. Ett träningsblad kan behöva ett löst exempel och återkommande uppgiftstyper. En kunskapskontroll behöver tydligare visa vad eleven klarar utan stöd. Undvik att försöka göra allt på samma sida.

Ange årskurs eller nivå, ämne och ungefärlig arbetstid. Om eleverna ska arbeta självständigt behöver instruktionerna vara mer självbärande än om du går igenom varje uppgift tillsammans med klassen.

Exempel: bråk i årskurs 4

Ett kort träningsblad kan gå från en visuell representation till en enkel förklaring med ord. Följande är en struktur att anpassa, inte ett färdigt prov eller ett påstående om vad varje elev ska behärska vid en bestämd tidpunkt.

Skriv en instruktion som beskriver hela elevbladet

Berätta hur många uppgifter du behöver och vilken sorts svar eleven ska lämna. Att bara be om tio frågor säger ingenting om hur mycket utrymme ett resonemang behöver. Ange även om facit ska vara separat från det material du delar ut.

Skapa ett arbetsblad om enkla bråk för årskurs 4, för cirka 20 minuters arbete. Börja med ett löst exempel och ge sedan sex uppgifter: två med bilder, två där eleverna parar ihop representationer och två med korta förklaringar. Använd enkla instruktioner och ge plats att rita och skriva. Skapa ett separat facit med förklaringar. Bildernas delar ska vara lika stora.

Kontrollera PDF och facit var för sig

Öppna den exporterade filen innan du skriver ut en klassuppsättning. Titta på varje sida: ligger rubrik och uppgift tillsammans, är eventuella bilder läsbara och finns utrymme för det svar som efterfrågas? Ett korrekt textsvar i en chatt visar inte hur sidan faktiskt ser ut på papper.

Lös uppgifterna själv och jämför med facit. För öppna frågor bör facit ge exempel på godtagbara svar och vad du ska uppmärksamma. Kontrollera att numreringen stämmer och att elevfilen inte innehåller de svar som ska stanna hos läraren.

• Öppna elevfilen och lärarens facit separat.
• Granska figurer, enheter, tal och eventuell källtext.
• Kontrollera att instruktionen går att förstå på egen hand.
• Skriv gärna ut ett exemplar i verklig storlek före utdelning.

Anpassa stödet utan att tappa syftet

För en elevgrupp som behöver mer stöd kan du be om en begreppslista, ett extra löst exempel eller färre uppgifter med samma kunskapsmål. För fördjupning kan du be om en jämförelse eller en fråga där eleven förklarar varför ett svar fungerar. Fler uppgifter är inte alltid en bättre anpassning.

Allgots arbetsbladsverktyg låter dig beskriva innehåll och nivå och bearbeta resultatet. Använd provverktyget när huvudsyftet är en kunskapskontroll och läxverktyget när uppgiften ska fungera hemma. Samma ämnesinnehåll kan behöva olika instruktioner i de tre situationerna.