Skapa quiz med AI – från frågor till uppföljning
Ett undervisningsquiz blir mer användbart när frågorna visar hur eleverna tänker. Välj ett avgränsat innehåll, skriv tydliga frågor och planera vad du gör med svaren. AI kan ge ett första frågeförslag som du granskar före användning.
Välj om quizet ska repetera eller undersöka förståelse
Ett repetitionsquiz kan återkomma till begrepp som klassen har arbetat med. Ett quiz före ett nytt moment kan ge dig en bild av förkunskaperna. Skriv syftet först, så att frågorna inte bara blir en blandning av lättillgängliga fakta.
För en kort uppföljning kan fyra till sex frågor räcka. Låt varje fråga ha en tydlig funktion: känna igen ett begrepp, använda en metod eller förklara ett samband. Lägg hellre tid på att diskutera en viktig fråga än på att hinna så många som möjligt.
Exempel: vilket bråk är störst?
Fråga: Vilket tal är störst av 1/2, 1/3 och 1/4? Förutsätt att bråken avser lika stora helheter. Rätt svar är 1/2. Be sedan eleven förklara med en bild eller med ord.
| Svar | Möjlig uppföljning |
|---|---|
| 1/2 | Be eleven visa varför med lika stora rektanglar. Ett rätt val behöver inte betyda att förklaringen är säker. |
| 1/3 | Låt eleven rita en halv och en tredjedel av lika stora helheter och jämföra delarnas storlek. |
| 1/4 | Undersök om eleven jämför nämnarnas heltalsvärden. Rita samma helhet delad i två respektive fyra delar. |
Ge AI en tydlig beställning
Ange vilka typer av missförstånd du vill kunna upptäcka. Begär en förklaring till det rätta svaret och en uppföljningsfråga. Då blir det lättare att bedöma om frågan verkligen hjälper dig i undervisningen.
Skapa fem quizfrågor om bråk för årskurs 4. Innehållet ska vara del av helhet och jämförelser med samma täljare. Använd lika stora helheter i alla jämförelser. Ge tre alternativ per fråga, markera rätt svar och förklara det. Föreslå en fråga jag kan ställa efter varje svar för att få syn på elevens resonemang.
Granska frågorna innan eleverna får dem
Lös varje fråga utan att läsa facit. Kontrollera sedan facit separat. Undvik dubbla negationer, flera möjliga rätta svar och alternativ som skiljer sig så mycket i längd att rätt svar går att gissa.
Om en bild behövs för att besvara frågan måste den finnas med och vara läsbar i det format eleverna ser. Kontrollera också att frågan inte kräver kunskap som ännu inte har behandlats om syftet är repetition.
- Testa att frågan fungerar utan din muntliga komplettering.
- Kontrollera enheter, tal, bilder och facit.
- Bestäm vilka svar som ska leda till en ny förklaring eller övning.
Använd quizet i Allgot och följ upp
I Allgots quizverktyg kan du utgå från ett ämne eller en text och granska frågorna innan du startar ett webquiz. Eleverna ansluter med kod eller länk. Kontrollera upplägget före lektionen så att du vet hur eleverna kommer in.
Avsluta gärna med en öppen exit ticket. Ett kort svar utan alternativ kan visa något annat än rätt val i en flervalsfråga. Samla dina iakttagelser och välj vad nästa lektion behöver ta upp.
Vanliga frågor
- Är ett quiz samma sak som ett prov?
- Nej. Ett kort quiz kan användas för repetition eller uppföljning under undervisningen. Om ett underlag ska användas i bedömning behöver du pröva dess tillförlitlighet och vad det faktiskt visar om elevens kunskaper.
Mallar att använda direkt
Om guiden
Det här är Allgots förslag på arbetsgång och exempel, som du anpassar till din elevgrupp. Läs också Skolverkets råd om AI, chattbottar och liknande verktyg om att granska AI-material och följa skolans förhållningssätt.
Kontakta Allgot om du hittar något i guiden som behöver rättas.
Prova i din egen planering
Beskriv ämne, stadie och vad du vill skapa. Bearbeta sedan förslaget så att det passar din undervisning.
Se medlemskap och prova Allgot